Video ja parikeskustelu: Motivaatio hukassa?

25–30 min

Tehtävässä mietitään, mitä motivaatio on ja tunnistetaan omasta elämästä hetkiä, joissa uteliaisuus herää. Keskustelutehtävästä voi tehdä vain osat 1 ja 2 tai syventää pohdintaa tekemällä myös osan 3.

Tehtävä:

Katsotaan yhdessä Yle Mix video Koulu ahdistaa?! – Miten motivaatio löytyy? (youtube.com), 11:06 min.

Kerrataan termit:

  • Sisäinen motivaatio: halu tehdä jotain, koska saa siitä iloa ja asia tuntuu palkitsevalta
  • Ulkoinen motivaatio: halu ja tarve tehdä jotain tulee ulkopuolelta, esim. vanhemmalta, opettajalta, kavereilta, yhteiskunnan rakenteista tai normeista

Molempia tarvitaan!

Opettaja ohjeistaa:

Uteliaisuus ruokkii motivaatiota. Uteliaisuus herättää aivojemme mielihyväkeskuksen ja muistamiseen osallistuvat alueet. Uteliaisuus auttaa meitä oppimaan paremmin.

  1. Keskustellaan parin kanssa: millaisia asioita, jossa toimintaa ohjaa sisäinen motivaatio (mistä nauttii) tai ulkoinen motivaatio (asiasta saa palkinnon tai asia pitää tehdä), keksii omasta elämästä.
  2. Jatketaan keskustelua: milloin muistat viimeksi uteliaisuutesi heränneen? Milloin olet itse halunnut oppia jostakin asiasta lisää tai hakea lisää tietoa? Milloin jonkin asian tekeminen tai harjoittelu on imaissut mukaansa?
  3. Valitaan yksi asia, joka tunnistettiin ensimmäisessä kohdassa ulkoisen motivaation ohjaamaksi. Miten omaa sisäistä kiinnostusta voisi herätellä siihen liittyen?
    • Keksitäänkö jokin tapa, jolla asia liittyy muihin omiin kiinnostuksen kohteisiin tai hyvänolontunteeseen?
      Esim. matematiikasta ja erityisesti geometriasta on paljon hyötyä myös kuvataiteissa; lukemisen kautta saa paitsi faktatietoa, myös kurkistuksia uusiin mielikuvituksellisiin maailmoihin; siivoamalla oman huoneen voi saavuttaa hallinnantunnetta omasta ympäristöstään ja luoda juuri sellaista tilaa, jossa viihtyy hyvin.
    • Keksitäänkö jokin keino, jota kokeilla, jolla herätellä sisäistä motivaatiota ja uteliaisuutta asiaan, jonka tekemistä ohjaa ulkoinen motivaatio tai pakko?

Jutellaan lopuksi hetki yhdessä: mitä asioista puhuttiin parin kanssa? Jos tuntui hankalalta keksiä ulkoisen motivaation ohjaamiin asioihin sisäistä mielenkiintoa herättäviä näkökulmia, osaisiko muu luokka auttaa sellaisten hoksaamisessa?